EXAMEN

1-.¿cuál de las siguientes opciones es un texto funcional?

a) leyenda.

b) autobiografía

c) anuncio publicitario

d) contrato de compraventa

2-.elige 2 opciones que indican si se tratan de una función de la lengua característica de los textos funcionales

a) función fática

b) función emotiva

c) función apelativa

d) función referencial

3-.¿que opción corresponde a la siguiente intención comunicativa: transmitir información relacionada con una acción o asunto determinado entre las distintas áreas de una oficina o institución?

a)memorando

b)carta poder

c)cuadro sinóptico 

d) currículum vítae

4-.elige 3 opciones para indicar si se trata de diferencias entre una carta de amor o una carta de solicitud

a)tiene distintos registros lingüísticos

b)emplean el lenguaje de distinta forma 

c)sus intenciones comunicativas son distintas

d)organizan la información de distinta manera

  

en este examen te darás cuenta que aprendiste lo básico depende a tu respuestas correctas




respuestas:
1-.c
2-.b,c
3-.b
4-.b,c,d

caracteristicas internas de los textos persuasivos

Entre los textos con intencionalidad persuasiva se encuentran los argumentativos que tienen una estructura basada en una tesis, que se defiende o se refuta con argumentos sólidos y basados en información válida, y con conectores lógicos se llega a la conclusión, que se conecta directamente con la tesis planteada al principio, y viene a ser una resolución de la misma.
Otros textos con intencionalidad persuasiva son los publicitarios y propagandísticos, y también tratan de convencer al receptor de modo sutil y con argumentos valederos.

caracteristicas externas de los textos persuasivos

Los textos persuasivos tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer o comprar algo por medio de un discurso Argumentativo La argumentación forma parte de las funciones retóricas cuyo objetivo principal es presentar una serie de argumentos, es decir, una serie de razonamientos para probar o demostrar una proposición o bien para convencer a otro de aquello que se afirma o se niega y posteriormente llegar a una conclusión acerca del tema elegido por el autor. 


en otras palabras, inducen con razones a creer o a hacer algo (propagandísticos, publicitarios, ensayísticos). 


Entre los principales textos persuasivos encontramos el anuncio publicitario, la caricatura política, el ensayo…

T.L.R: funciones predominantes de la lengua.

Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua que hace un hablante. Son los diferentes objetivos, propósitos y servicio que se le da al lenguaje al comunicarse, dándose una función del lenguaje por cada factor que tiene éste, en donde la función que prevalece es el factor en donde más se pone énfasis al comunicarse.

Función apelativa o conativa

Se llama conativa de latín "conatus" (inicio), porque el emisor espera el inicio de una reacción por parte del receptor.

Función referencial

Es la función del lenguaje en donde se pone énfasis al factor de contexto. Al ser el contexto todo lo extra comunicativo, la función referencial trata solamente sucesos reales y comprobables, ya que no son opiniones ni cosas subjetivas, lo que es una serie de elementos verificables.

Está presente en todos los actos comunicativos. Se da cuando el mensaje que se transmite puede ser verificable, porque claramente reconocemos la relación que se establece entre el mensaje y el objeto (referente). Los recursos lingüísticos principales de esta función son los deícticos.

Es aquella que utiliza el lenguaje denotativo (el significado primario de las palabras). Prevalecen los sustantivos y verbos; los textos informativos, científicos, periodísticos como también afiches. Llamada también representativa, denotativa o cognoscitiva. Permite brindar conocimientos, conceptos, información objetiva. Está relacionada con el referente.

Tiene como principal objetivo el informar. Los textos que la contienen se caracterizan por ser objetivos y unívocos. Esta función la encontramos en los llamados textos científicos, cuyo propósito es ofrecer conocimientos. Se caracterizan por aludir a lo extralingüístico, es decir, a nuestro entorno o lo que nos rodea. Ejemplo: el hombre es un ser racional

Puedes obtener mas información en la siguiente pagina: 

http://es.wikipedia.org/wiki/Funciones_del_lenguaje

taller de lectura y redacción 1

CARACTERÍSTICAS EXTERNAS E INTERNAS DE LOS TEXTOS FUNCIONALES ESCOLARES


La clasificación  de textos en personales, expositivos, funcionales, persuasivos y recreativos se organiza en función de sus intenciones comunicativas.Es decir en este ordenamiento, los textos se clasifican según el propósito del emisor, que puede ser describir, informar, convencer o entretener, entre otros.
Asimismo, las clasificaciones permiten la organización de cada categoría en subcategorías o subtipos denominados géneros. De esta forma los textos funcionales se clasifican a su vez en escolares, personales, laborales, y sociales, según su intención y contexto comunicativo. por ejemplo, si la intención del emisor es estudiar para un examen, necesitará elaborar o usar un texto funcional escolar, mientras que si su propósito es solicitar que se detenga la tala de árboles en el Amazonas, deberá elaborar un texto funcional social.
el principal objetivo comunicativo de los textos funcionales escolares es permitir el logro de un aprendizaje , para lo cual se utilizan, en la mayoría de los casos, formar cuadros sinópticos, cuadros comparativos, líneas del tiempo, entre otros. La principal característica de estos textos es que organizan conceptos y datos (fechas, lugares, nombres, entre otros.)

Mapa mental, Mapa conceptual y Cuadro sinóptico

Taller de Lectura y Redacción I

FUNCIONES DE LA LENGUA PREPONDERANTES EN LOS TEXTOS FUNCIONALES

el lenguaje verbal es un herramienta indispensable en la comunicación humana, la cual puede realizarse mediante gran diversidad de formas y modalidades que dependen del propósito de la interacción, de quienes participan en ella, el tipo de mensaje y el contexto en el que se realiza el intercambio comunicativo.

los factores que intervienen en todo proceso comunicativo son seis: contexto, hablante, mensaje, oyente, canal y código, y que los mensajes se orientan hacia alguno de estos factores de acuerdo con su intención comunicativa. Esta orientación de los mensajes, de acuerdo con algunos teóricos, recibe el nombre de funciones de la lengua y esta determinada por el propósito principal por el cual se establece la comunicación.

Las funciones de la lengua son seis y corresponden a cada uno de los factores que intervienen en el proceso comunicativo.

Función referencial: orienta hacia el contexto; implica las relaciones entre el mensaje y la idea o el objeto al cual se refiere.

Función emotiva: orientada hacia el hablante; el emisor expresa su sensibilidad, emociones y visión del mundo.

Función apelativa: orientada hacia el oyente; el emisor intenta persuadir o convencer el receptor de que crea algo o realice una acción.

Función fática: orientada hacia el canal; el emisor intenta iniciar, verificar o restablecer la comunicación.

Función metalingüística: orientada hacia el código; el código del mensaje se utiliza para referirse al código mismo.

Función poética: orientada hacia el mensaje; el emisor pone especial énfasis en una organización del mensaje que considera tanto aspectos temáticos como formales.

EN POCAS PALABRAS...

Aquellos que, mediante diversos formatos,

pretenden obtener resultados específicos

con respecto a fines prácticos.